源见“囊萤照读”、“孙康映雪”。指刻苦读书。元乔吉《金钱记》三折：“便好道君子不重则不威。枉了你穷九经三史、诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光，则学乱作胡为。”
并列 囊萤，晋代车胤年少家贫，勤奋好学，夏天以练囊盛数十只萤火虫，用来照明苦读。(见《晋书·车胤传》)积雪，晋代孙康，聪颖好学，家贫不常得油，冬季常映雪读书。(见《孙氏世录》)形容家境贫苦，刻苦攻读。元·乔孟符《金钱记》3折：“便为道君子不重则不威，枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人～，凿壁偷光，则学乱作胡为。”△褒义。多用于勉励人学习古贤、勤奋攻读方面。→雪窗萤火 照雪聚萤 凿壁偷光 好学不倦 ↔面壁而立。 也作“集萤映雪”、“积雪囊萤”、“聚萤映雪”、“聚萤积雪”、“囊萤映雪”、“映雪囊萤”。
扑：打死。獠：古代对西南夷的蔑称，此处则是武则天对褚遂良的蔑称。出自褚遂良事迹。永徽六年(655年)，唐高宗准备废王皇后，立武氏为皇后。褚遂良闻讯当即直谏道：“王皇后出自名族，太宗皇帝亲自为陛下立她为
同“管窥蠡测”。明胡应麟《诗薮．唐下》：“唐以来选诗不下数十家，皆管蠡窥测，刊落靡芜，独存大雅者一人，高廷礼氏。”见“管窥蠡测”。明·胡应麟《诗薮·唐下》：“唐以来选诗不下数十家，皆～，刊落靡芜，独存
源见“新丰客”。形容怀才未遇寒士的旷达情怀。宋张耒《马周》诗：“一尊独酌岂无意，俗子不解知英雄。”
源见“焦尾琴”。喻遭受摧残。清唐孙华《刘韦斋学博于讲舍》诗：“事等琴桐爨，形惭社栎全。”
源见“冯驩弹铗”。本谓怀才不遇而心忧思归。亦反用其意，表示无忧的心情。郁达夫《新秋偶感》诗：“客里苍茫又值秋，高歌弹铗我无忧。”
源见“班姬咏扇”。指失宠的哀怨。唐窦牟《元日喜闻大礼寄上翰林四学士中书六舍人》诗：“忽思班女怨，遥听越人吟。”
《晋书．文苑．袁宏传》：“谢安常赏其机对辩速。宏出为东阳郡，安取一扇而授之，曰：‘聊以赠行。’宏应声答曰：‘辄当奉扬仁风，慰彼黎庶。’”晋袁宏出仕东阳，谢安赠一扇，袁宏便说：“借扇之仁风，布以黎民。”
源见“风马牛不相及”。谓马、牛奔逸。亦谓没关系，不相干。《花月痕》十五回：“我却不信你们两个通是马牛其风，不言而喻呢。”见“风马牛不相及”。《花月痕》15：“我却不信你们两个通是～，不言而喻呢?”【词
一身麻衣洁白如雪。 原指蜉蝣半透明的羽翼。 后多用以描画女子所穿的一身雪白的衣裳。语出《诗．曹风．蜉蝣》：“蜉蝣掘阅，麻衣如雪。”《文心雕龙．比兴》：“至如麻衣如雪，两骖如舞，若斯之类，皆比类也。
《庄子．徐无鬼》载：传说黄帝欲赴具茨山，见大隗神。行至襄城原野，迷路。适遇牧马童子，问之。童子对答如流。黄帝赞曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”后遂以“襄野”借指受帝王称赞