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duì

:对[duì]: 答,答话,回答:~答如流。无言以~。; 朝着:~酒当歌。; 处于相反方向的:~面。; 跟,和:~他商量一下。; 互相,彼此相向地:~立。~流。~接。~称(chèn)。~峙。; 说明事物的关系:~于。~这事有意见。; 看待,应付:~待。; 照着样检查:核~。校(jiào )~。; 投合,适合,使相合:~应(yìng )。~劲。; 正确,正常,表肯定的答语:神色不~。; 双,成双的:配~。~偶。~仗(律诗、骈文等按照字音的平仄和字义做成对偶的语句)。; 平分,一半:~开。; 搀和(多指液体):

对造句

  • 律师说,我含冤莫白,被加上了偷窃的罪名,一定要向法院上诉的。
  • 要使活动圆满结束,事前就必须瞻前顾后,各种状况进行沙盘推演,才不致无法应付突发事件。
  • 专家恐龙的灭绝问题众说纷纭,莫衷一是。
  • 但同时,英国人向来都宗教语言讳莫如深。
  • 李艳哥哥的指责反唇相讥,兄妹俩随即吵了起来。
  • 在许多的教育圈子,我们竞赛嗤之以鼻,但我碰到的大多数学生以积极正面的态度看待竞赛。
  • 他用手中的笔那个时代的诸多不公平作了一番冷嘲热讽。
  • 交给他的诸多任务,他胜任愉快。
  • 新人眉开眼笑地接受大家的祝福,连声道谢。
  • 准备提升职务的人员,必须全面考核他们的政治、业务素质。
  • 局长侦察员们说:“溃不成军,我们要警惕敌人狗急跳墙。”。
  • 总统不能无礼地一位"国家""元首"不屑一顾。
  • 你言之有理,任何事情要有学而不厌的精神。
  • 我自从虎口余生之后,世间一切看得狠淡。
  • 他想通过秦朝兴亡的分析,借古喻今,使当朝统治者以史为鉴。
  • 这个人来历不明,他要多加小心。
  • 为了西方的利益,停止技术劳工的歧视是个皆大欢喜的巧合。
  • 老师每个同学的情况了解得都很透彻。
  • 她早就垂涎三尺,妄想吃到天鹅肉。
  • 他的讲话,人们群起而攻之,没有任何人表示同情。
  • 在我看来很有趣的是,停滞不前的定义之一,就是要衰退。
  • 餐桌上杯盘狼藉,满桌剩饭剩菜,很多人已经中国式“剩宴”司空见惯。
  • 爷爷已经去世多年了,但我总想起他在世时我的百般慈爱。
  • 她父母亲一如既往,别人的批评不屑一顾。
  • 他父亲他的批评教育,使他大梦初醒,他认识到有错不承认是非常错误的。
  • 狠多人来说,初恋都是一段刻骨铭心的回忆。
  • 当时我初出茅庐,行裡的规矩根本不清楚。
  • 我这是逆耳良言,也许你有好处。
  • 我要做一个社会有用的人,有如雷锋、沈浩。
  • 愚公移山

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